KISI KISI SOAL UKK/ GENAP SEKOLAH DASAR KELAS 2 2013/2014

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)  SEMESTER II                                                                                                                                             TINGKAT SEKOLAH DASAR (SD)

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Mata Pelajaran          :  Pendidikan Agama Kristen

Kelas                           :  II ( Dua )

Penyusun                            :  TEAM KKG Jakarta Barat

Tempat Tugas           : 

NO	KOMPETENSI YANG DIUJIKAN	MATERI	URAIAN MATERI	INDIKATOR	BENTUK SOAL	NOMOR SOAL	KET
1. 111	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan	Tuhan mengasihi orang kaya dan orang miskin	Tuhan Yesus sayang kepada orang kaya maupun orang miskin	Siswa mampu menjelaskan bahwa Tuhan Yesus sayang kepada orang kaya maupun orang miskin	PG/C1	1
2.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Menurut Yesus persembahan janda miskin jauh lebih banyak karena member seluruh yang di milikinya	Siswa dapat menjelaskan Markus 12 : 41 – 44 tentang persembahan janda miskin	PG/C2	2
3.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Janda miskin memberikan persembahannya dari kekurangannya	Siswa mampu menceritakan kisah seorang janda miskin memberikan persemahannya dari kekurangannya	PG/C3	3
4.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan	Tuhan mengasihi orang sehat dan orang sakit	Panglima Naaman disembuhkan dari penyakit kusta	Siswa mampu menyebutkan nama penyakit panglima Naaman yang di sembuhkan oleh Tuhan Yesus	PG/C1	4
5.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Saat kita sakit yang kita lakukan supaya sembuh adalah berdoa,berobat,dan minum obat.	Siswa dapat menjelaskan saat sakit yang kita lakukan supaya sembuh adalah berdoa,berobat,dan minum obat	PG/C2	5
6.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Tindakan yang kita lakukan terhadap orang yang sakit adalah berteman baik dengannya.	Siswa dapat membuktikan tindakan yang baik kepada orang sakit.	PG/C3	6
7.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan	Tuhan mengasihi penyandang cacat	Dalam Matius 15 ; 29 – 31, Tuhan Yesus menyembuhkan banyak orang cacat di atas bukit	Siswa mampu menyebutkan tempat dalam Matius 15 ; 29 – 31 Tuhan Yesus menyembuhkan banyak orang cacat di atas bukit.	PG/C1	7
8.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Tuhan Yesus menyembuhkan seorang uta dengan mengatakan “Efata” artinya terbukalah	Siswa dapat menjelaskan Tuhan Yesus menyembuhkan orang buta dengan mengatakan ‘Efata’ terbukalah	PG/C2	8
9.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Tuhan Yesus menyembuhkan seorang buta bernama Bartimeus	siswa mampu menceritakan Bartimeus seorang buta di sembuhkan oleh Tuhan Yesus	PG/C3	9
10.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan	Tuhan menghargai kemampuan dan bakat setiap orang	Nama murid Tuhan Yesus yang memiliki bakat atau kemampuan sebagai seorang nelayan adalah Simon Petrus,Andreas,Yakobus,dan Yohanes	Siswa mampu menyebutkan 4 nama murid Tuhan Yesus yang memiliki bakat atau kemampuan sebagai nelayan	IS/C1	16
11.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Salah satu cara mengembangkan bakat kita dengan sungguh – sungguh yaitu tekun berlatih	Siswa mampu memberikan contoh mengembangkan bakat kita dengan sungguh – sungguh.	IS/C2	17
12.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Bakat tiap orang sesungguhnya adalah anugerah Tuhan	Siswa mampu menceritakan bakat setiap orang sesungguhnya adalah anugerah Tuhan.	PG/C3	10
13.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan	Tuhan mengasihi laki – laki dan perempuan	Laki – laki pertama ciptaan Tuhan di dunia ini bernama Adam	Siswa dapat menyebutkan nama laki – laki pertama ciptaan Tuhan	IS/C1	18
14.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Tuhan menciptakan manusia  pada hari ke enam	Siswa dapat menjelaskan Tuhan menciptakan manusia pertama pada hari ke enam	IS/C2	19
15.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Tuhan menciptakan laki – laki dan perempuan untuk saling menolong	Siswa dapat mnceritakan bahwa Tuhan menciptakan laki – laki dan perempuan untuk saling menolong	PG/C3	11
16.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan	Tuhan mengasihi anak – anak dan orang dewasa	Sikap murid – murid Yesus kepada anak – anak  yang datang kepada-Nya.	Siswa dapat membedakan sikap murid – murid  Tuhan Yesus yang menghalangi anak – anak datang kepada-Nya	UT/C1	26
17.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Sikap Tuhan Yesus kepada anak – anak yang datang kepada-Nya adalah menyambut gembira dengan memeluk dan memberkati anak – anak itu.	Siswa dapat menjelaskan sikap Tuhan Yesus ketika anak – anak datang kepada-Nya adalah memeluk dan memberkati.	IS/C2	20
18.	Menghargai teman dan guru serta sesame tanpa memandang perbedaan		Tuhan Yesus kepada anak – anak sama seperti Ia sayang kepada orang dewasa	Siswa dapat menjelaskan Tuhan Yesus sayang kepada anak – anak  sama seperti Ia sayang kepada orang sewasa	IS/C3	21
19.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya	Belas kasihan terhadap orang yang terluka	Orang samaria menolong dengan tidak pilih kasih	Siswa dapat menjelaskan orang samaria menolong dengan tidak pilih kasih	PG/C2	12
20.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Teladan orang samaria dapat kita contoh, yakni agar kita menjadi anak yang murah hati	Siswa mampu menjelaskan teladan orang samaria dapat kita contoh	IS/C2	22
21.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Tuhan ingin kita menolong orang lain tanpa memandang dari suku apa pun	Siswa mampu menunjukkan sikap menolong orang lain tanpa memandang dari suku apa pun.	IS/C3	23
22.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya	Berbagi kepada orang lain	Tuhan Yesus mendoakan makanan 5 roti dan 2 ikan menjadi banyak yang makan 5000 orang	Siswa dapat menjelaskan Yesus  member makan kepada 5000 orang dengan 5 roti dan 2 ikan	PG/C2	13
23.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Mazmur 23 menyatakan bahwa Tuhan adalah Gembala yang baik, kita tak akan pernah kekurangan	Siswa dapat menjelaskan Mazmur 23 yang menyatakan bahwa Tuhan adalah Gembala kita yang baik.	IS/C2	24
24.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Menunjukkan sikap berbagi yang dilakukan berdasarkan pengamatan gambar.	Siswa mampu menunjukkan perbuatan baik yang dilakukan berdasarkan pengamatan gambar.	IS/C3	25
25.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya	Perduli terhadap keselamatan orang lain	Tuhan menyelamatkan bayi Musa yang akan di bunuh oleh tentara Firaun	Siswa dapat menjelaskan Tuhan menyelamatkan bayi Musa yang akan di bunuh oleh raja Firaun	PG/C2	14
26.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Miryam rela dan berani menjaga adiknya di tepi sungai Nil	Siswa mampu menjelaskan alasan Miryam menjaga adiknya ditepi sungai Nil	UT/C2	27
27.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Tindakan peduli yang Tuhan ingin kita lakukan terhadap saudara kandung	Siswa mampu menuliskan tindakan peduli terhadap saudara kandung	UT/C3	28
28.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya	Menolong teman yang lumpuh	Empat orang yang menolong orang lumpuh datang kepada Yesus patut kita teladani	Siswa mampu menjelaskan orang yang membawa orang lumpuh kepada Yesus	PG/C2	15
29.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Perasaan sedih dan kasihan melihat orang cacat di ejek orang lain	Siswa mampu menjelaskan perasaannya melihat orang cacat diejek orang lain	UT/C2	29
30.	Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya		Bersikap wajar terhadap teman yang cacat kakinya.	Siswa mampu menunjukkan sikap wajar terhadap teman yang cacat kakinya.	UT/C3	30

  

Tweet